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2021³â 1¿ù 1ÀÏ ¹ßÇà
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µî·Ï/1976³â 1¿ù 27ÀÏ¡¤¶ó 2006È£
2021³â 1¿ùÈ£ Åë±Ç 539È£ |2024³â 5¿ù 20ÀÏ ¿ù¿äÀÏ|
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°æ·Â : ±¹Á¦¹«¿ë¾ÆÄ«µ¥¹Ì ÀÌ»ç(1995-), ¹Ú±ÝÀڹ߷¹´Ü ¾È¹« ¹× ÁöµµÀ§¿ø(1996-), ´ëÇѹ«¿ëÇÐȸ ÀÌ»ç(1999-), Çö ±¹¹Î´ë °ø¿¬¿¹¼úÇкΠ±³¼ö
¼ö»ó : ¹®±¤ºÎ Ưº°Áö¿ø±Ý ¼öÇý(1999, ¡ºÃáÇâ¡»)


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¡º¿ì¼ö¿µÀÇ ¿ø¹«¡»(1992) ¡ºµ·Å°È£Åס»(1993, 1997) ¡ºÁöÁ©¡»(1994, 2002) ¡ºÈ£µÎ±î±âÀÎÇü¡»(1995, 1997, 2000, 2001) ¡º¹éÁ¶ÀÇ È£¼ö¡»(1996, 1997, 2001) ¡º°³±¸ÀïÀÌ¿Í ¸¶¹ý»ç¡»(1997, 2003 ¿¬Ãâ) ¡ºº£´Ï½ºÀÇ Ä«´Ï¹ß¡»(1998) ¡ºREQUIEM¡»(1999) ¡ºWalpurgis Night¡»(1999) ¡ºÃáÇâ¡»(1999, 2000)
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¡¸¹«¿ëµ¿ÀÛÀÇ ±â¼ú¼º¿¡ °üÇÑ ½É¸®ÇÐÀû ºÐ¼®¡¹(1997, ¹Ú»çÇÐÀ§ ³í¹®) ¡¸¹«¿ë¼öÀÇ ±â¼ú¼öÁغ° ½É¸®Àû ¹× ½ÅüÀû ¿¬½ÀÈ¿°ú¡¹(1995, ´ëÇѹ«¿ëÇÐȸÁö Á¦18Áý) ¡¸¹«¿ëÀÇ °úÇÐÀû ¿¬±¸ È°¼ºÈ­ ¹æ¾È¡¹(1996, ¹«¿ë±³À°ÇÐȸÁö Á¦6Áý) ¡¸¹«¿ë¼öÀÇ ±â¼ú¼öÁغ° ÀÎÁöÀû ¹× ¿îµ¿Àû ȸ»ó´É·Â¡¹(1996, ´ëÇѹ«¿ëÇÐȸÁö Á¦19Áý) ¡¸°úÁ¦¼Ó¹Ú¿¡ µû¸¥ ¹«¿ë¼öÀÇ ±â¼ú¼öÁغ° ÇùÀÀ±¸Á¶ º¯È­¡¹(1997, Çѱ¹Ã¼À°ÇÐȸÁö Á¦36±Ç Á¦2È£) ¡¸¹«¿ë»óÇØÀÇ ¿øÀÎ, Ư¡ ¹× ¿¹¹æ¿¡ °üÇÑ ¿¬±¸¡¹(1997, Çѱ¹¹«¿ë±³À°ÇÐȸÁö Á¦8Áý) ¡¸¹«¿ëµ¿ÀÛÀÇ ½É¸®ÇÐÀû Á¢±Ù 1:¹«¿ëµ¿ÀÛÀÇ ±â¼úÀû Ư¼º¡¹(1997, ´ëÇѹ«¿ëÇÐȸÁö Á¦21Áý) ¡ºAn Empirical Test of Two Contrasting Perspectives on Skillfulness of Dance Movements¡¹(1997, ±¹Á¦½ºÆ÷Ã÷°úÇÐÇмú´ëȸ ³í¹®Áý) ¡¸¹«¿ëµ¿ÀÛÀÇ ½É¸®ÇÐÀû Á¢±Ù 2-1: ¹«¿ëµ¿ÀÛÀÇ »ý¼º°ú Á¦¾î¡¹(1997, ´ëÇѹ«¿ëÇÐȸÁö Á¦22Áý) ¡¸°ø¿¬Á¶°ÇÀ¯»çµµ¿¡ µû¸¥ ¹«¿ë¼öÀÇ ±â¼ú¼öÁغ° °ø¿¬»óÅÂºÒ¾È º¯È­¡¹(1998, Çѱ¹¹«¿ë±³À°ÇÐȸÁö Á¦9Áý) ¡¸°úÁ¦Á¦½Ã¹æ¹ý¿¡ µû¸¥ ¹«¿ë¼öÀÇ ±â¼ú¼öÁغ° ÀÎÁöÀû ¹× ¿îµ¿Àû ±â¾ï¡¹(1998, ¹Ú±ÝÀÚ °øµ¿¿¬±¸, ´ëÇѹ«¿ëÇÐȸÁö Á¦23Áý) ¡¸¹«¿ëµ¿ÀÛÀÇ ½É¸®ÇÐÀû Á¢±Ù 2-2 : ¹«¿ëµ¿ÀÛÀÇ »ý¼º°ú Á¦¾î¡¹(1998, ´ëÇѹ«¿ëÇÐȸÁö Á¦23Áý) ¡¸»çÀü Á¤º¸ Á¦°ø¹æ½Ä¿¡ µû¸¥ ¹«¿ë¼öÀÇ ±â¼ú¼öÁغ° ¼öÇà ¹× ÇнÀÈ¿°ú¡¹(1998, Çѱ¹¹«¿ë±³À°ÇÐȸÁö Á¦9-2Áý) ¡¸¹«¿ë¼º °è¹ßÀ» À§ÇÑ ¹«¿ë±³À°¡¹(1998, Çѱ¹¹®È­¿¬±¸ Ⱓȣ, ¹Ú±ÝÀÚ °øµ¿¿¬±¸) ¡¸¹«¿ëµ¿ÀÛÀÇ ½É¸®ÇÐÀû Á¢±Ù 3:¹«¿ëµ¿ÀÛÀÇ ÇнÀ¡¹(1998, ´ëÇѹ«¿ëÇÐȸÁö Á¦24Áý) ¡¸¹«¿ëÀÇ »ýÈ°È­¡¹(1999, ¡¯99 Çѱ¹¹®È­ÇÐȸ Çмú¹ßǥȸ ³í¹®Áý) ¡¸¹«¿ëµ¿ÀÛÀÇ ½É¸®ÇÐÀû Á¢±Ù 4 : ¹«¿ëµ¿ÀÛÀÇ ¼öÇࡹ(1999, ´ëÇѹ«¿ëÇÐȸÁö Á¦25Áý) ¡¸¿¬½ÀÁ¶°Ç°ú °ø¿¬Á¶°Ç°£ÀÇ À¯»ç¼º Á¾·ù¿Í ±â¼ú¼öÁØ¿¡ µû¸¥ °ø¿¬»óÅ ºÒ¾È°ú µ¿ÀÛ¼öÇà ¹× ÇнÀÈ¿°ú¡¹(2000, Çѱ¹¹«¿ë°úÇÐȸÁö Á¦1Áý) ¡¸An Empirical Test of Two Contrasting Perspective on Skillfulness of Dance Movements¡¹(2000, Çѱ¹¹«¿ë°úÇÐȸÁö Á¦3Áý) ¡¸½É¸®Àû ¹× ½ÅüÀû ¿¬½ÀÀÇ »ó´ëÀû ºñÀ²¿¡ µû¸¥ µ¿ÀÛ°úÁ¦ Ư¼ºº° ÇнÀÈ¿°ú¡¹(2000, Çѱ¹¹ß·¹¿¬±¸ÇÐȸ ³í¹®Áý, ¹®È­ÇÐȸÁö Á¦4Áý, ±è¹Ì¼÷ °øµ¿¿¬±¸) ¡¸»çÀüÁ¤º¸¿Í Çǵå¹é Á¤º¸¿¡ µû¸¥ µ¿ÀÛ¼öÇà ¹× ÇнÀÈ¿°ú¡¹(2001, ´ëÇѹ«¿ëÇÐȸÁö Á¦29Áý) ¡¸Çǵå¹é Á¦°ø¹æ½Ä¿¡ µû¸¥ ¹«¿ë¼öÀÇ ±â¼ú¼öÁغ° µ¿ÀÛ¼öÇà È¿°ú¡¹(2001, ´ëÇѹ«¿ëÇÐȸÁö Á¦30Áý)
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¡¸¹«¿ë½É¸®ÇС¹(1999) ¡¸°íÀü¹ß·¹±³º»(The Teaching of Classical Ballet)¡¹(1999, Joan Lawson Àú)

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